培養子女正面價值觀和態度

陳志雄校長

暑假期間，超強颱風「天鴿」襲港，香港懸掛了十號風球。電視媒體不停報導杏花邨海邊巨浪撲岸，停車場地庫汽車全部慘被淹浸；鯉魚門海水倒灌，到處水浸及膝，雖然市民狼狽不堪，猶幸未有造成太大傷亡意外。反觀小島的另一邊─澳門，經「天鴿」一襲，市況滿目瘡痍，多處停水停電，市民叫苦連天；市內有人趁災坐地起價，飯盒賣價百多元一盒，埋沒良知；然而，亦有雪中送炭之有心人：部份地區仍有水電供應者，他們開放家戶，招待缺水缺電的親友煮食和洗澡，人間有情，展現大愛精神。

從以上兩種行為表現，顯示出人的兩極價值觀。美國賓夕法尼亞大學教授塞利格曼（Martin Seligman），經過多年研究後指出：「父母應該養成小孩正向思考，反駁自己負面思想的習慣，就像衞生習慣和良好風度一樣，變成基本的人格特質。」然而，要如何在孩子的心中種下「向日葵」的種子，讓這株向日葵，發揮正面思考的力量，陪伴孩子走過人生中的挫折，這可概括在以下四大步驟：

第一步：接納孩子的天生特質，孕育安全感

父母親往往希望小孩能夠符合自己的期待，期待孩子可以「更……」一點。然而，每個孩子的天生特質、稟賦並不相同，唯有用同理心接納孩子，認同孩子的情感，孩子才會有安全感，才會覺得與人相處、從挫折中學習解決問題，都很安全。有十多年臨床經驗的心理醫師布魯克斯（Robert Brooks）與戈爾茲坦（Sam Goldstein）博士就指出：「被接納的孩子，瞭解自己有哪些改變生活的能力，不會太專注於自己無法控制的事物。」他們所接觸的個案裡，就有一對父母非常困惑地問：「為什麼我兒子的成績不能像他姊姊一般好，校外活動也不及他姊姊，他甚至連基本的作業都無法如期完成？」然而，當博士提問：「有哪件事是你兒子表現好的？喜歡做的呢？」想了許久，這對夫婦完全想不出來。許多父母也陷入同樣的迷思，從未接受孩子的天生特質。
 
第二步：瞭解孩子遇挫反應，建立正面邏輯

「當小孩做錯事或遇到挫折時，他通常用什麼方法面對？是等著大人的安撫？把責任推給兄弟姊妹？或者願意低頭認錯呢？」身為父母，你答得出這個問題嗎？

有些小孩天生完美主義，無法面對錯誤，有些則反之。唯有用心觀察，你才能知道孩子面對困境的情緒是什麼，他們如何處理？從而瞭解你該如何「引導」孩子，而不是要採取「限制」策略。試想，若小孩打翻了整罐牛奶，害怕的縮在牆角，擔心遭到大人一頓臭罵，可是，你走過來時卻對他說：「哇，我從來沒看過如此壯觀的牛奶海洋，好漂亮哦！」緊接著，你又說：「你願不願意幫媽媽一起把廚房打掃乾淨呢？」於是，你帶著小孩整理清潔，又把先前打翻的牛奶罐盛滿水，教導小孩要雙手一起拿，牛奶罐才不會鬆掉，打翻在地上。告訴孩子做錯事時，「還有哪些可能性？」「還可以選擇什麼呢？」這種正面邏輯，可以協助小孩增強對「錯誤不但可以得到寬容，而且也在預料之中」的信念，擺脫對錯誤和失敗的恐懼，並可引導他們處理錯誤，學會自我承擔，而不是選擇逃避，避免更多挫敗。
 
第三步：營造正向思考閱讀環境，引導價值觀

除了針對孩子的負面情緒作引導外，家長更可以積極地增強小孩正面思考的能量！聽故事、或透過閱讀，能夠營造一個朝著正向去思考的學習環境。兒童文學工作者劉清彥老師提到：「好的圖畫書都會傳達出美善的特質和精神，為讀者帶來積極正面的影響。」信誼基金會執行長張杏如亦指出：「我挑選的是『正面思考』的童書，因為孩子需要累積光明的能量，當他碰上黑暗與困難時，才會有光有熱，朝著『我要怎麼努力解決的方向前進』。」除了透過人生的經歷來訓練正面積極的態度之外，藉著故事裡多元的情節，適度的引導，亦能帶給孩子正向的價值觀。
 
第四步：當個魅力成人，助孩子積累樂觀能量

培養小孩的希望，還有一個很重要的角色，心理學家席格爾（Julius Segal）稱之為「魅力成人」，亦即至少要有一個成人可以與小孩溝通，讓小孩知道「我相信你，我會站在你這邊。」當孩子遭遇逆境時，可以藉著『魅力成人』的關心，積累樂觀堅韌的能量！

卡內基大中華區負責人黑幼龍自述，他初中聯考落榜，後來高中又被留級，那年十六、七歲的他，只好轉進軍校就讀，自覺人生已走進死胡同，再沒什麼好努力了。當時，母親寫了一封信鼓勵他，讓黑幼龍感受到母親沒有因此對自己感到失望，因而再次振作，重新出發。在人的一生中，挫折不知道何時會來敲門，父母無法永遠陪伴著孩子。「捨得放手讓孩子跌倒、學習，培養健康的性格和習慣，才是給孩子比金錢更寶貴的遺產。」黑幼龍說。

如果你擔心孩子無法在競爭激烈的社會中站穩腳步，或會被混亂的社會現象淹沒，不如給孩子正確的價值觀，在他失敗時能愈挫愈勇；面對挑戰時能信心滿載；名成利就時能謙卑待人；路見不平時能機智助人……父母給孩子最大的人生資產─正面思考的習慣。

(資料來源：商業周刊第974期)