學與教
STEM教育
(一)目標及策略大綱
- 實施STEM教育的跨科課程統整
— 透過專業培訓,進一步提升教師認識STEM教育的跨科課程。
— 科主任加入STEM統籌小組及及參與校本STEM課程支援計劃,檢視電腦科校本課程,統整及推展P.1-6 STEM教育跨學科(數、常、電)的有效學與教活動。
- 透過STEM教育的學習活動,培養學生綜合和應用知識的能力
— 透過探究活動,如SCRATCH、3D打印、APP INVENTOR等活動,讓學生積極動手動腦操作,加強訓練學生的邏輯和創意思維。
(二)校本STEM實驗探究及專題研習
年級 |
主題 |
一 |
ScratchJr、Unplugged編程體驗 |
二 |
ScratchJr、Dash機械人 |
三 |
音視跨科(Make Music by Scratch)、360相機拍攝體驗、coSpaces |
四 |
Scratch、Tinkercad、micro:bit、高小增潤編程教育課程單元 |
五 |
Halocode光環板、micro:bit智能交通燈、mBot |
六 |
iMovie、micro:bit機械臂 |